Análisis de Políticas Número 10

 
Lima, 24/03/2004Cies: Nuevos conocimientos para mejores políticas

Morosidad de las instituciones microfinancieras muestra evolución favorable

Giovanna Aguilar y Gonzalo Camargo
(Investigadores del IEP)

La expansión de las instituciones microfinancieras (IMF) del Perú durante los últimos cinco años ha sido sorprendente. Sus colocaciones han experimentado un crecimiento promedio anual de 15% entre 1998 y el 2001, año en el cual se colocaron alrededor de US$ 610 millones.

Si bien estas instituciones prestan un monto mucho menor que la banca comercial, atienden a un mayor número de clientes. La mayoría de las IMF operan a escala local, salvo el Banco del Trabajo, Mibanco y la Financiera Solución. La evolución de la morosidad muestra que, en general, las IMF han obtenido buenos resultados. Las excepciones han sido las Cajas Rurales de Ahorro y Crédito (CRAC), generalmente especializadas en el sector agropecuario.

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Tribuna de OpiniónInvestigaciones

Huelga docente 2004: ¿Guerra avisada no mata gente?

Santiago Cueto
(Investigador de GRADE)

El Gobierno perdió el año pasado una notable oportunidad para negociar con los docentes. Si se hubieran tomado más en serio sus demandas, se hubiera podido negociar el aumento de sueldo que finalmente se dio a cambio de alguna forma de evaluación del desempeño docente. Esperamos que no se vuelva a cometer el mismo error este año, en que el sindicato ha vuelto a amenazar con una huelga.

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Educación de adolescentes en emergencia

Manuel E. Bello
(Investigador de la UPCH
)

Los adolescentes peruanos actuales han recibido la peor educación posible, no sólo por el deterioro y la precariedad del sistema escolar (público y privado), sino porque ellos han crecido –entre 1986 y 2004- en un país gravemente afectado por la crisis económica, la inequidad, el conflicto armado interno, entre otros factores.

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Evaluando ProJoven: ¿mejora las oportunidades laborales de los jóvenes?

Cybele Burga
(Investigadora del CEDEP)


Actualmente, existen muchas entidades de capacitación laboral que proveen programas de baja calidad que no permiten aliviar las necesidades del segmento joven de la población. En este contexto, el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, creó el programa PROJoven con el doble propósito de mejorar las oportunidades laborales de los jóvenes y fomentar el desarrollo de un mercado de programas de capacitación de calidad.

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¿Es la tecnología la solución para mejorar la calidad educativa rural?

Rocío Trinidad
(Investigadora del IEP)

El proyecto de Educación a Distancia (EDIST) del Ministerio de Educación ha contribuido al mejoramiento del aprendizaje en las zonas rurales del Perú, aunque su aporte ha sido marginalmente pequeño. Un análisis del proyecto muestra que existe aún un potencial explotable a través de mejores diagnósticos e implementaciones más eficientes de proyectos similares.

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