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Curso virtual Desarrollo sostenible y Economía circular

Objetivo del curso: Presentar un marco integrado de los agentes y factores de la crisis global de la sostenibilidad ambiental; y explorar el rol  y aportes de la nueva economía circular en el diseño y desarrollo de soluciones Público objetivo: Investigadores, funcionarios públicos, docentes, estudiantes y público en general con interés en la Economía circular y desarrollo

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Curso virtual Taller de Redacción y publicación de artículos científicos

Objetivo del curso ¿Cómo redactar un artículo académico para una revista especializada? ¿Cómo desarrollar una sólida y atractiva propuesta para un futuro concurso de investigación? Este curso taller propone que, no existiendo fórmulas, es posible mejorar nuestros productos de investigación académica e ir desarrollando un estilo propio de escritura. Compartiremos experiencias prácticas para

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Curso virtual Elaboración de proyectos de tesis de pregrado: Recojo y sistematización de información

En el último año de los estudios universitarios, todos los estudiantes se enfrentan con dificultades para realizar sus tesis o tesinas, es por ello, que este curso busca formular una propuesta de investigación/tesis de pregrado en ciencias sociales con enfoque cuantitativo o cualitativo que sea independiente, viable y válida para analizar problemas sociales y económicos relevantes.

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# Eficiencia del gasto público en las universidades

El 17 junio, durante el seminario Retos de las políticas sociales, Lakshmi Castillo expuso su estudio *Eficiencia del gasto en las universidades públicas del Perú*, elaborado en coautoría con Alan Fairlie y Erika Collantes, (PUCP). Según la autora, se propusieron evaluar la eficiencia de las universidades públicas y el rol del gasto público en la eficiencia de estas con el fin de contribuir con

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Estudio con propuestas para la atracción docente es expuesto

El 17 junio, durante el seminario Retos de las políticas sociales, los investigadores Antonio Campos y Jesús Gutiérrez (UNMSM) expusieron su estudio *¿Focalizar para mejorar? Un análisis de las políticas y esquemas de incentivos de atracción docente en el Perú*. Ellos generaron una tipología de plazas de modo que, a partir de esta, se pueda proponer recomendaciones que permitan rediseñar

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