La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
Productividad, innovación y difusión en la agricultura comercial moderna: un análisis regional
Tema: Desarrollo rural, Innovación
Autor(es):
Mario D. Tello
Mario D. Tello
Año de publicación: 2017
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
Este documento es parte de los diez estudios académicos reseñados por el Dr. Richard Webb, en un balance que analiza los cambios producidos en el sector desde que concluyó el censo anterior (1994), para generar evidencia útil en el diseño de políticas públicas agrarias. De esta manera, se aporta al desarrollo sostenible y la inclusión […]
La difusión tecnológica agropecuaria en el Perú: causas y tendencias en el período intercensal 1994-2012
Tema: Desarrollo rural, Innovación
Autor(es):
Galileu Kim
Galileu Kim
Año de publicación: 2017
Centro: Universidad de San Martín de Porres, Instituto del Perú
Este documento es parte de los diez estudios académicos reseñados por el Dr. Richard Webb, en un balance que analiza los cambios producidos en el sector desde que concluyó el censo anterior (1994), para generar evidencia útil en el diseño de políticas públicas agrarias. De esta manera, se aporta al desarrollo sostenible y la inclusión […]
El efecto de las asociaciones de productores y de las redes sociales en el acceso a mercados no locales
Tema: Desarrollo rural
Autor(es):
Vania Bitia Salas
Vania Bitia Salas
Año de publicación: 2017
Centro: Universidad de San Martín de Porres, Instituto del Perú
Este documento es parte de los diez estudios académicos reseñados por el Dr. Richard Webb, en un balance que analiza los cambios producidos en el sector desde que concluyó el censo anterior (1994), para generar evidencia útil en el diseño de políticas públicas agrarias. De esta manera, se aporta al desarrollo sostenible y la inclusión […]
Determinantes del acceso y auto racionamiento del crédito agropecuario en el Perú: enfoque multivariado
Tema: Desarrollo rural
Autor(es):
Mellany Pintado, Robert Sampi
Mellany Pintado, Robert Sampi
Año de publicación: 2017
Centro: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Lambayeque
Este documento es parte de los diez estudios académicos reseñados por el Dr. Richard Webb, en un balance que analiza los cambios producidos en el sector desde que concluyó el censo anterior (1994), para generar evidencia útil en el diseño de políticas públicas agrarias. De esta manera, se aporta al desarrollo sostenible y la inclusión […]
IV Censo Nacional Agropecuario y el descubrimiento de la agricultura. Avances en la investigación.
Tema: Desarrollo rural
Autor(es):
Richard Webb
Richard Webb
Año de publicación: 2016
Centro: Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO por sus siglas en inglés)
Este texto constituye una reflexión y balance sobre los estudios ganadores del Concurso de Investigación “Uso del IV Censo Nacional Agropecuario (CENAGRO) 2012”, convocado por el Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI), con la asistencia técnica de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el Consorcio de Investigación […]
Desde el aula: una aproximación a las prácticas pedagógicas del maestro peruano
Tema: Educación
Autor(es):
Carolina de Belaunde, Mariana Eguren, Natalia González
Carolina de Belaunde, Mariana Eguren, Natalia González
Año de publicación: 2017
Centro: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
La presente investigación se publica con la autorización del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), Institución asociada al CIES. Este estudio constituye un acercamiento cualitativo de orientación etnográfica a las prácticas de los maestros de primaria de las escuelas públicas del Perú. El recojo de información se realizó a partir de observaciones de aula en cuatro ciudades (capitales de departamento) del país: Arequipa, Huamanga, Iquitos y Piura.