Llegamos a las cien ediciones de economía&sociedad, en el Bicentenario de la Independencia del Perú, en un ambiente cargado de polarización e incertidumbre, pero con demandas para la sociedad civil y la academia, que nos interpelan y nos impiden caer en el abatimiento. Esta edición cuenta con dos grandes segmentos sobre incidencia y diseminación. El […]

La Encuesta Nacional de Hogares 2003 muestra una incidencia de la pobreza extrema cinco veces más alta en las áreas rurales en comparación a las urbanas: 45,7% versus 8,6%. En Lima, tres de cada cuatro jefes de hogar tienen educación secundaria o superior, mientras en el campo solo uno. Existen muchos desafíos para una política […]

Las finanzas de un país revisten especial importancia en situaciones como la que actualmente atraviesa el Perú, donde las mejoras de la situación macroeconómica no se traducen en mejoras significativas de las finanzas familiares, exacerbando así la desazón de la población con respecto a la situación del país. En tal sentido, resulta importante analizar algunos […]

El propósito principal del presente estudio es analizar qué factores de la escuela o de las aulas escolares están vinculados a mejores resultados en algunas de las variables mencionadas antes; específicamente se analizó el impacto de variables escolares en el aprendizaje de la matemática y comunicación, el desarrollo del autoconcepto, y en el logro de menores tasas de repetición y deserción. Para ello se adoptó un modelo basado en la literatura internacional sobre escuelas eficaces[...]

En los últimos años se ha encontrado de manera consistente que el rendimiento de los estudiantes peruanos en pruebas estandarizadas de matemática ha sido, en general, bajo. Así, el estudio realizado por la UNESCO en doce países de Latinoamérica mostró a los estudiantes peruanos de tercer grado de primaria en el último lugar y a los de cuarto grado en el penúltimo lugar. Las razones por las que esto ocurre han sido poco estudiadas, pero[...]