La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
La responsabilidad civil por la deforestación como daño ambiental puro en el Perú
Tema: Desarrollo rural, Medio ambiente, recursos naturales y energía
Autor(es):
Edgar Pérez, Josué Núñez
Edgar Pérez, Josué Núñez
Año de publicación: 2010
Centro: Universidad Nacional de Trujillo
La deforestación en el Perú ha alcanzado niveles alarmantes, causando pérdida de la biodiversidad y desequilibrando el ecosistema. Este daño es distinto a los demás, puesto que no perjudica a una persona individual, sino a una colectividad indeterminada, la doctrina le denomina “daño ecológico puro”. Diferentes ramas del derecho han tratado de resolver este problema sin éxito. No obstante, creemos encontrar la solución en un mecanismo especial, nos referimos a la responsabilidad civil-medioambiental. En la [...]
De quinto de primaria al fin de la secundaria en 6 años: un estudio longitudinal en Puno
Tema: Educación
Autor(es):
Alvaro Zevallos, Claudia Sugimaru, Gabriela León, Juan Mendoza, Santiago Cueto
Alvaro Zevallos, Claudia Sugimaru, Gabriela León, Juan Mendoza, Santiago Cueto
Año de publicación: 2010
Centro: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)
El presente estudio reporta los resultados de un diseño longitudinal en el que se siguió a 304 estudiantes de zonas urbanas y rurales de Puno. Los estudiantes incluidos se encontraban en 5.º grado de primaria el 2000 y debían estar en 5.º de secundaria (el fin de la educación básica) el 2006, cuando se les volvió a encuestar y entrevistar. Se logró volver a entrevistar a 76 % de los estudiantes de la muestra original; [...]
Una laptop por niño en escuelas rurales del Perú: un análisis de las barreras y facilitadores
Tema: Educación
Autor(es):
Carlos Laura, Edgar Bolívar
Carlos Laura, Edgar Bolívar
Año de publicación: 2009
Centro: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
El programa “Una laptop por niño” (OLPC, por sus siglas en inglés), fue implementado a principios de 2007; el mismo año, el Ministerio de Educación inició la entrega de computadoras portátiles. El programa busca mejorar la calidad de la educación, impartida a los estudiantes de educación primaria en zonas rurales y de frontera, que se concrete en un efectivo desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas exigidas por el diseño curricular nacional. La presente investigación [...]
Recuperando la solidaridad en el sistema de pensiones peruano: una propuesta de reforma
Tema: Empleo, Regulación
Autor(es):
Javier Olivera
Javier Olivera
Año de publicación: 2009
Centro: Universidad de Piura
En este documento se estudian las consecuencias de una propuesta para reformar el actual sistema de pensiones peruano en uno de tipo multipilar. La propuesta consiste en unir el sistema público y privado, es decir, el Sistema Privado de Pensiones (SPP) y el Sistema Nacional de Pensiones (SNP). El trabajador contribuiría a un fondo de solidaridad y a su propia cuenta individual de capitalización; este fondo servirá para financiar un esquema de pensiones mínimas focalizadas. [...]
La descentralización educativa y sus efectos en la mejora de las condiciones educativas: el caso de las instituciones públicas de nivel secundario en la ciudad de Arequipa
Tema: Descentralización y Modernización del Estado, Educación
Autor(es):
Alipio Montes
Alipio Montes
Año de publicación: 2009
Centro: Centro de Estudios para el Desarrollo Regional (CEDER)
A partir de 1996, y con mayor intensidad a partir del 2001, en el país se han venido implementando una serie de medidas conocidas con el nombre de descentralización educativa, orientadas a contribuir al logro de una educación con calidad y equidad para todos los peruanos. El éxito o fracaso de esta reforma depende de muchos factores, siendo uno de ellos quizás el más importante, el conocimiento y las actitudes que tienen los profesores, padres [...]
La investigación en la universidad pública regional y los fondos del canon, 2004-2008
Tema: Educación, Regulación
Autor(es):
Marcos Garfias
Marcos Garfias
Año de publicación: 2009
Centro: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
Desde el año 2004, varias universidades públicas comenzaron a recibir importantes recursos adicionales provenientes del canon, con el objetivo de desarrollar investigación científica y tecnológica pertinente al desarrollo regional. Cinco años después, este objetivo no ha sido alcanzado. Ninguna de las universidades públicas beneficiadas con estos fondos especiales ha utilizado tales recursos para financiar proyectos de investigación de impacto regional. La presente investigación sugiere que esta situación es la consecuencia de la pobreza de las [...]