La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
Agenda 2030: ¿Contra el reloj?, la contribución de la minería al desarrollo sostenible y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 13, 14, 15 y 17
Autor(es):
Isabel Hurtado, Marina Irigoyen
Isabel Hurtado, Marina Irigoyen
Año de publicación: 2018
Este documento contiene propuestas de política que se recomiendan implementar en el corto plazo (2019), mediano plazo (2021) y largo plazo (2030) vinculadas al sector minero y su aporte en algunas metas priorizadas correspondientes a los objetivos de desarrollo sostenible vinculados a aspectos ambientales: ODS 13 (acción por el clima), ODS 14 (vida submarina), ODS […]
Agenda 2030. La minería como motor de desarrollo económico para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 8, 9, 12 y 17
Autor(es):
Omar Narrea
Omar Narrea
Año de publicación: 2018
Centro: Universidad del Pacífico, Centro de Estudios sobre Minería y Sostenibilidad
Este documento contiene propuestas de política que se recomiendan implementar en el corto plazo (2019), mediano plazo (2021) y largo plaza (2030), vinculadas al sector minero y su aporte en algunas metas priorizadas correspondientes a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) vinculados a aspectos económicos: ODS 8 (trabajo decente y crecimiento económico), ODS 9 (industria, […]
Género, coautorías, y visibilidad: el impacto en las carreras
Tema: Educación, Género
Autor(es):
Lucía Málaga, Luis Romero
Lucía Málaga, Luis Romero
Año de publicación: 2019
Centro: Foro Nacional Internacional
La investigación pretende explorar de qué manera influye la coautoría sobre la carrera académica de hombres y mujeres en el campo de la biología. Para ello, se analizaron 894 artículos académicos disponibles en Web of Science y SciELO, así como las hojas de vida de los investigadores. El estudio encuentra que existe un predominio de los investigadores varones que publican artículos científicos en el campo de la biología en el Perú; mientras que sus pares [...]
Estudio exploratorio de las actividades científicas extracurriculares en el interés de las niñas y adolescentes por las carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, en el marco de la poítica de fomento de carreras de CYT
Tema: Competitividad, Educación, Género, Innovación
Autor(es):
Ruth Iguíñiz, Michelle Chan, Susana Mamani
Ruth Iguíñiz, Michelle Chan, Susana Mamani
Año de publicación: 2018
El objetivo del estudio es explorar las características y efectos que las actividades científicas extracurriculares tienen sobre la autoeficacia académica y las actitudes hacia la elección de una carrera en CyT. Mediante el uso de un enfoque cualitativo con un sub-componente cuantitativo, se reclutaron participantes de tres programas orientados a fortalecer el desarrollo de la cultura científica en niños y adolescentes. Así, principalmente se encontró que estos programas facilitan que las niñas descubran sus propias [...]
«Nosotras también podemos». Mujeres indígenas en la Universidad de la Amazonía Peruana y la Universidad Científica del Perú
Tema: Género, Innovación
Autor(es):
María Amalia Pesantes, Cynthia Cárdenas, Claudia Lema
María Amalia Pesantes, Cynthia Cárdenas, Claudia Lema
Año de publicación: 2019
Centro: Salud Sin Límites Perú
El objetivo de la investigación es describir y analizar los aspectos que influyen y/o condicionan el acceso, formación y egreso de mujeres indígenas en dos universidades de Iquitos (Loreto). Así, se encontró que en ambas universidades existen acciones afirmativas orientadas a garantizar el ingreso de las estudiantes indígenas; sin embargo, no necesariamente cuentan con estrategias para garantizar su permanencia y egreso, dado que las autoridades universitarias no han realizado una reflexión profunda sobre las capacidades [...]
Factores que influyen en el ingreso, participación y desarrollo de las mujeres en carreras vinculadas a la CTI
Tema: Género, Innovación
Autor(es):
Beatrice Avolio, Carlos Vilchez, Gemma Pezo, Jessica Chávez
Beatrice Avolio, Carlos Vilchez, Gemma Pezo, Jessica Chávez
Año de publicación: 2018
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
La investigación ha permitido analizar los diferentes factores (individuales, familiares, educativos, sociales y económicos-laborales) que influyen con el ingreso, participación y desarrollo de las mujeres en carreras relacionadas con la ciencia, tecnología e innovación (CTI). La fase cualitativa se basó en un estudio fenomenológico para examinar las experiencias de las mujeres escolares, universitarias, docentes y profesionales en relación con sus carreras y las ciencias, con un total de 59 entrevistas semiestructuradas. La fase cuantitativa se [...]