La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
«Más allá del canon»: entendiendo los determinantes y duración de los conflictos sociales mineros
Tema: Antropología, Medio ambiente, recursos naturales y energía
Autor(es):
Carlos A. Pérez, Nicolás Barrantes
Carlos A. Pérez, Nicolás Barrantes
Año de publicación: 2019
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
En la investigación se analizan los determinantes de la probabilidad de ocurrencia, frecuencia y duración de los conflictos sociales mineros en el período 2005-2016. Los determinantes de la ocurrencia y frecuencia de conflictos son estudiados mediante el análisis de regresión para datos de panel, mientras que los determinantes de duración mediante el análisis de supervivencia. Por un lado, la probabilidad de ocurrencia y frecuencia de conflictos mineros se asocia positivamente con la presencia de gran [...]
Factores que influyen en el ingreso, participación y desarrollo de las mujeres en carreras vinculadas a la CTI
Tema: Género, Innovación
Autor(es):
Beatrice Avolio, Carlos Vilchez, Gemma Pezo, Jessica Chávez
Beatrice Avolio, Carlos Vilchez, Gemma Pezo, Jessica Chávez
Año de publicación: 2018
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
La investigación ha permitido analizar los diferentes factores (individuales, familiares, educativos, sociales y económicos-laborales) que influyen con el ingreso, participación y desarrollo de las mujeres en carreras relacionadas con la ciencia, tecnología e innovación (CTI). La fase cualitativa se basó en un estudio fenomenológico para examinar las experiencias de las mujeres escolares, universitarias, docentes y profesionales en relación con sus carreras y las ciencias, con un total de 59 entrevistas semiestructuradas. La fase cuantitativa se [...]
Los costos de la contaminación minera: género, bienestar e instituciones
Tema: Balance y agenda de investigación, Género, Medio ambiente, recursos naturales y energía
Autor(es):
Carlos Pérez, César Huaroto, José Carlos Orihuela, Leonith Hinojosa
Carlos Pérez, César Huaroto, José Carlos Orihuela, Leonith Hinojosa
Año de publicación: 2019
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
La investigación sobre aspectos ambientales y externalidades negativas de la actividad minera es escasa. En este trabajo estudiamos de manera exploratoria e interdisciplinaria: (i) las correlaciones entre cercanía a un Pasivo Ambiental Minero (PAM) e indicadores de salud y producción agropecuaria, con un enfoque de género; y (ii) la institucionalidad ambiental local alrededor de la gestión de los PAM. Por un lado, el componente cuantitativo del estudio encuentra que la cercanía a un PAM está [...]
¿Brechas de género en la generación de empleo? Impactos socioeconómicos de la minería en Arequipa
Tema: Empleo, Medio ambiente, recursos naturales y energía
Autor(es):
José Carlos Orihuela, Victor Gamarra
José Carlos Orihuela, Victor Gamarra
Año de publicación: 2019
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
La investigación explora los efectos diferenciados por género de la minería en la generación de empleo de Arequipa, así como su sostenibilidad en el tiempo. Empleando datos de Encuestas de Hogares y Censos de Población y Vivienda, se encontró que la minería favorece más a los hombres que a las mujeres en la generación de empleo. Asimismo, que los efectos en empleo se reducen con la distancia y la mayoría de generación de empleo calificado [...]
Violencia, escuelas y desempeño educativo escolar. Formas y consecuencias de ser víctima de violencia en la etapa escolar
Tema: Educación, Género
Autor(es):
Franco Calle, Paulo Matos, Reegan Orozco
Franco Calle, Paulo Matos, Reegan Orozco
Año de publicación: 2017
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
Para la mayoría de niños, niñas y adolescentes, la escuela representa el espacio donde pasarán el mayor tiempo de su vida cotidiana, y donde desarrollará un conjunto de habilidades fundamentales para su futuro (Cueto et al., 2007). Sin embargo, en el contexto actual peruano, la escuela puede llegar a ser un sistema de interacción donde la violencia es una de las formas más recurrentes (Cáceres & Salazar, 2012). En ese sentido, este trabajo tiene como [...]
4EQUALSCIENCE: mujeres en la ciencia en cinco universidades de la Red Peruana de Universidades
Tema: Género, Innovación
Autor(es):
Patricia Ruiz Bravo, Magally Alegre, María Soledad Fernández, Alizon Rodríguez, Verónica Montoya, [...]
Patricia Ruiz Bravo, Magally Alegre, María Soledad Fernández, Alizon Rodríguez, Verónica Montoya, [...]
Año de publicación: 2017
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
El objetivo principal de la investigación es analizar las trayectorias académicas de varones y mujeres, observando las diferencias de género que existen. Para ello, el estudio se centra en docentes y en investigadoras e investigadores de las áreas de ciencias, e ingeniería de cinco universidades públicas de distintas regiones del país. Se aplicó una encuesta en línea que contestaron 713 docentes. Adicionalmente se realizaron 29 entrevistas en profundidad y dos grupos focales. Los resultados muestran [...]