El presente estudio examina el impacto de la composición de género de los hermanos en los resultados educativos de las primogénitas en Perú. Utilizando datos del Ministerio de Educación, se revela que las primogénitas con hermanos menores varones exhiben un rendimiento inferior en pruebas estandarizadas y a lo largo de la secundaria, especialmente en ciencias y matemáticas. Estos efectos persisten en todos los niveles socioeconómicos pero son más pronunciados en hogares con educación secundaria. Además,[...]

La edición 96 de la revista de investigación economía&sociedad resume el XXIX Seminario Anual de Investigación CIES 2018, denominado “Perú al 2021: ¿Dónde estamos y cuáles son los desafíos?”, realizado del 5 al 8 de noviembre en Lima. Este seminario puso énfasis en los grandes desafíos que plantea el cambio climático. Los seis eventos públicos […]

En la investigación se plantea estudiar cómo la práctica realizada por algunas escuelas, de separar a los alumnos entre salones de clases en base a sus rendimientos académicos, afecta los resultados de los estudiantes e intensifica brechas educativas. Se identifica dicha práctica a través de pruebas no paramétricas que indican diferencias sistemáticas en notas previas entre salones de clases, y se realiza un análisis de factores asociados a la práctica con variables del director, la[...]