La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
Desigualdad de género en el rendimiento en matemática: el papel de los factores escolares en el Perú
Año de publicación: 2026
Centro: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)
El Perú ha experimentado una constante brecha de género en la competencia matemática a favor de los hombres, con importantes implicancias económicas y sociales. Por ello, este estudio tuvo como objetivo identificar la relación entre diversas variables escolares y dicha brecha en el rendimiento en matemática. La metodología utilizada fue un modelo de regresión lineal jerárquico con coeficientes aleatorios. Los resultados evidencian que contar con una docente mujer en esta competencia reduce la brecha de [...]
Cartografías del currículo oculto en materia de género: un análisis espaciotemporal de las dinámicas de poder en escuelas secundarias de Lima, San Martín y Ayacucho
Autor(es):
Macarena Moscoso, Trilce Escurra, Hatsumi Gutiérrez-Otsu
Macarena Moscoso, Trilce Escurra, Hatsumi Gutiérrez-Otsu
Centro: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
El currículo oculto en las escuelas secundarias influye en la reproducción de estereotipos de género a través de la organización del espacio, las prácticas pedagógicas y las interacciones sociales. Se realizó un estudio mixto con observaciones etnográficas, photovoice, encuestas a 256 estudiantes y talleres de cartografía social en tres instituciones educativas. Se identificó que las prácticas escolares refuerzan jerarquías de género mediante la segregación espacial y la naturalización de desigualdades en el aula. Estas dinámicas [...]
Pantallazo a la violencia de género: Redes sociales y ciberviolencia en relaciones sexo – afectivas entre adolescentes
Tema: Género, Innovación
Autor(es):
Katherine Sarmiento
Katherine Sarmiento
Año de publicación: 2023
Centro: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)
Este estudio busca explicar el rol de las redes sociales en la ciberviolencia de género en relaciones sexo-afectivas entre adolescentes de una institución educativa en San Juan de Lurigancho (Lima). Se realiza un estudio de caso cualitativo, utilizando un cuestionario descriptivo, grupos de discusión y entrevistas con estudiantes de cuarto de secundaria. El estudio concluye que los roles de género y los estereotipos, relacionados con las creencias sobre el amor romántico y el uso de [...]
Análisis de intervenciones de prevención de violencia de género en Tacna: El caso de los programas MAFI y Sumaq warmi del Centro Cristo Rey
Tema: Análisis sectorial, Género
Autor(es):
Gabriela Gutiérrez, María Grazia Erausquin, Natalie Meza
Gabriela Gutiérrez, María Grazia Erausquin, Natalie Meza
Año de publicación: 2023
Centro: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Las diversas expresiones de violencia de género a las que están expuestas las mujeres en Tacna son altamente preocupantes, al ser una de las regiones con las tasas más altas de feminicidio en el país. Los resultados del presente estudio mostraron que el trabajo en red para la prevención de la violencia de género es fundamental. La articulación intersectorial y el fortalecimiento de compromisos institucionales públicos y privados, permite que las acciones de soporte emocional, [...]
Desmontando percepciones y estereotipos de género en carreras de ingeniería entre adolescentes de secundaria: Evidencia experimental para el caso peruano
Tema: Educación, Género
Autor(es):
Marcos Agurto, Danila Serra, Sudipta Sarangi
Marcos Agurto, Danila Serra, Sudipta Sarangi
Año de publicación: 2023
Centro: Universidad de Piura
A pesar de los avances significativos en el acceso de las mujeres a la educación universitaria en las últimas décadas, existe aún una profunda brecha de género en disciplinas STEM, particularmente en carreras de ingeniería (UNESCO, 2017). En el caso peruano, sólo 30% de los postulantes a ingeniería son mujeres. En este contexto, la investigación tiene como objetivos el diseño y evaluación del impacto de una intervención que apunta a influenciar no sólo las percepciones [...]
Efecto de los roles de género del hogar en Resultados Educativos de las niñas
Tema: Educación, Género
Autor(es):
Nicolás Domínguez, Carmen Vargas
Nicolás Domínguez, Carmen Vargas
Año de publicación: 2023
Centro: Universidad de Piura
El presente estudio examina el impacto de la composición de género de los hermanos en los resultados educativos de las primogénitas en Perú. Utilizando datos del Ministerio de Educación, se revela que las primogénitas con hermanos menores varones exhiben un rendimiento inferior en pruebas estandarizadas y a lo largo de la secundaria, especialmente en ciencias y matemáticas. Estos efectos persisten en todos los niveles socioeconómicos pero son más pronunciados en hogares con educación secundaria. Además, [...]