La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
Trayectorias nutricionales en la niñez: ¿qué condiciones facilitan la recuperación de la desnutrición crónica?
Tema: Pobreza y política social, Salud
Autor(es):
Carmen Ponce
Carmen Ponce
Año de publicación: 2012
Centro: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)
Diversos estudios muestran que el estado nutricional de niñas y niños influye fuertemente en el desarrollo de habilidades cognitivas y en su desempeño escolar, no obstante, la mayor parte de esfuerzos públicos asociados a la mejora de las condiciones nutricionales y de salud de niños y niñas han sido orientados casi exclusivamente a la primera infancia. La investigación busca contribuir en esta línea, llamando la atención sobre la necesidad de complementar las intervenciones nutricionales y [...]
Construcción de criterios territoriales de identificación de pueblos indígenas en el marco de la Ley de Consulta Previa
Tema: Antropología
Autor(es):
Alexandra Cussianovich, Rafael Barrio de Mendoza
Alexandra Cussianovich, Rafael Barrio de Mendoza
Año de publicación: 2012
Centro: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)
La investigación plantea el estudio del vínculo entre un colectivo y su espacio para formar indicadores que sirvan para identificar a un “pueblo indígena” en el marco de la Ley de Consulta Previa. Desde el punto de vista territorial, se propone el estudio de prácticas, discursos e instituciones que dichos colectivos han desarrollado para controlar y vincularse con su espacio cotidiano e histórico. Al desplegar estas dimensiones territoriales, estos colectivos muestran condiciones de vulnerabilidad, subordinación [...]
Desempeño docente y aprendizaje: una aproximación al impacto de las prácticas pedagógicas del maestro peruano
Tema: Educación
Autor(es):
Carolina Belaúnde, Mariana Eguren, Natalia González
Carolina Belaúnde, Mariana Eguren, Natalia González
Año de publicación: 2012
Centro: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
La investigación tiene como objetivo principal presentar recomendaciones que permitan al Ministerio de Educación y a los Gobiernos Regionales explorar formas de insertar en procesos de evaluación, capacitación y acompañamiento docente, orientaciones prácticas para la mejora del desempeño de los maestros que les permita lograr procesos de aprendizaje y el aprovechamiento de los recursos disponibles en sus escuelas. Es así que la investigación esboza un perfil general del docente de escuelas públicas primarias de zona [...]
Los efectos políticos e institucionales del boom minero: bienes públicos, clientelismo y competencia política en las regiones mineras del Perú
Tema: Medio ambiente, recursos naturales y energía
Autor(es):
Stanislao Maldonado
Stanislao Maldonado
Año de publicación: 2012
Centro: Centro de Estudios para el Desarrollo y la Participación (CEDEP)
El objetivo central de la investigación consiste en estudiar empíricamente la relación entre el boom minero y la dinámica política e institucional de los gobiernos locales del país, poniendo especial interés a la relación entre estos factores y los niveles de bienestar de la población en zonas mineras. En particular, se estudiará como el incremento extraordinario de los recursos de la renta minera, producto del movimiento favorable de los precios internacionales de las materias primas [...]
Costo utilidad de las vacunas contra el virus del papiloma humano en niñas peruanas de 10 años edad
Tema: Salud
Autor(es):
Alfonso Gutiérrez
Alfonso Gutiérrez
Año de publicación: 2012
Centro: Asociación Benéfica Prisma
Determinantes de las brechas de la educación intercultural bilingüe entre poblaciones indígenas amazónicas en el Perú: un análisis de descomposiciones
Tema: Antropología, Educación
Autor(es):
César Del Pozo, Esther Guzmán
César Del Pozo, Esther Guzmán
Año de publicación: 2012
Centro: Centro Bartolomé de las Casas (CBC)
La política educativa en el Perú ha incorporado explícitamente principios de equidad y justicia social promoviendo la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), buscando desarrollar y aplicar enfoques interculturales en todo el sistema educativo. No obstante, de acuerdo con Benavides et al., (2004) en el Perú las posibilidades de acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo formal son desiguales en función a las identidades sociales de los individuos, con una marcada exclusión hacia [...]