La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
Una aproximación a la eficiencia técnica del gasto público en educación en las regiones del Perú
Tema: Educación
Autor(es):
Mary Tam
Mary Tam
Año de publicación: 2008
Centro: Universidad Nacional de Trujillo
En esta investigación se intenta obtener una medida aproximada del nivel de eficiencia técnica del gasto público en educación al interior de las regiones del Perú, para lo cual se utiliza el Data Envelopment Analysis. Las variables resultado consideradas son: cobertura educativa, conclusión oportuna y logro académico de los estudiantes, y, las variables insumo; gasto público en educación por estudiante, ratio de docentes a alumnos, y, disponibilidad de espacios educativos, equipamiento y servicios de la [...]
Crecimiento económico y demanda por educación superior en el Perú: un estudio para el período 2004-2006
Tema: Educación
Autor(es):
Juan F. Castro, Pedro Miguel Casavilca, Rose Mary Lizarzaburu
Juan F. Castro, Pedro Miguel Casavilca, Rose Mary Lizarzaburu
Año de publicación: 2008
Centro: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico (CIUP)
La Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) revela que el gasto per cápita de las familias del Perú aumentó en 19% en términos reales entre el 2004 y el 2007. Fue este crecimiento generalizado del gasto lo que permitió una notoria reducción de casi diez puntos porcentuales en la incidencia de la pobreza nacional, según se reporta en INEI (2007). La relevancia de la presente investigación radica en dos dimensiones claramente definidas. En lo concerniente a [...]
Educación, La investigación económica y social en el Perú, 2004-2007. Balance y prioridades para el futuro
Tema: Educación
Autor(es):
Ricardo Cuenca
Ricardo Cuenca
Año de publicación: 2008
Centro: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
Esta investigación corresponde al capítulo 5. Educación, del libro La investigación económica y social en el Perú, 2004-2007. Balance y prioridades para el futuro, serie CIES Diagnóstico y Propuesta 40, 2012, pp. 127 a 170. Este informe de balance recoge la investigación realizada sobre educación entre los años 2004 y 2007. Se consignaron investigaciones que solo estuviesen publicadas, ya sea en medios impresos o virtuales, o cuyos informes finales de investigación estuvieran en proceso de [...]
Influencia del capital cultural, capital económico y capital social basado en la familia sobre el rendimiento de los estudiantes: un análisis comparativo
Tema: Educación
Autor(es):
Gabriela Carrasco
Gabriela Carrasco
Año de publicación: 2008
Centro: Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (DESCO)
La presente investigación tiene como objetivo principal explorar y analizar el potencial explicativo del capital social, capital cultural y capital económico de la familia del alumno, a la luz de las teorías de Bourdieu y Coleman, sobre los resultados escolares en la prueba de lectura del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA 2000) de los países participantes: Perú, Chile, Argentina, México y Brasil. Comparando estos países es posible examinar la influencia de las diferentes [...]
Economía y Sociedad: Educación
Tema: Educación
Autor(es):
Alvaro Zevallos, Claudia Sugimaru, Eduardo Jiménez, Félix Sulén, Gabriela Guerrero, [...]
Alvaro Zevallos, Claudia Sugimaru, Eduardo Jiménez, Félix Sulén, Gabriela Guerrero, [...]
Año de publicación: 2008
Desde mediados del siglo XX, el Perú ha venido logrando avances sostenidos en la cobertura de su sistema educativo. Así, nuestro país ha pasado de tener una mayoría analfabeta a una situación donde nueve de cada diez adultos es letrado. El avance ha proseguido en los lustros recientes. En efecto, la cobertura en primaria aumentó […]
Balance de la política educativa durante el primer año del gobierno aprista
Tema: Educación
Autor(es):
José Rodríguez
José Rodríguez
Año de publicación: 2007
Centro: Pontificia Universidad Católica del Perú
Las consecuencias de las políticas educativas sobre los principales objetivos del sistema educativo escolar suelen ser muy lentas, más aún si se trata de observarlas a través de indicadores como los años de escolaridad y los puntajes de las pruebas de rendimiento escolar. Para calcular estos indicadores educativos se requiere información adecuada y oportuna. Las tasas de culminación y las tasas relativas al acceso a la educación se obtienen a partir de las encuestas de [...]