La actividad fundamental del CIES es la promoción de la investigación aplicada. Como institución peruana de segundo piso, el CIES desarrolla las investigaciones mediante un sistema de concursos donde jurados independientes califican no sólo la calidad académica, sino también la relevancia y la incidencia que los proyectos puedan tener en las políticas públicas. El CIES favorece la investigación en redes, la participación de los usuarios y el enfoque interdisciplinario.
Desde 1989, el Consorcio ha contado con la cooperación del Gobierno de Canadá, a través del Global Affairs Canada y del IDRC; y otros donantes.
Avanzando hacia la educación que queremos para todos los niños y niñas del Perú
Tema: Educación, Elecciones Presidenciales 2011
Autor(es):
David Vera Tudela, Inés Kudo
David Vera Tudela, Inés Kudo
Año de publicación: 2011
Centro: Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento, Grupo Banco Mundial
Esta publicación es uno de los 15 documentos de política del proyecto “Elecciones Perú 2011: centrando el debate electoral”, iniciativa del Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES), en alianza con otras instituciones. El objetivo de esta investigación es realizar un balance de los avances en la dirección trazada por el Proyecto Educativo Nacional (PEN) y ofrecer recomendaciones de política al gobierno entrante para lograr la educación que el Perú quiere tener. Sobre la base [...]
Hacia una educación de calidad: la importancia de los recursos pedagógicos en el rendimiento escolar
Tema: Educación
Autor(es):
Arlette Beltrán, Janice Seinfeld
Arlette Beltrán, Janice Seinfeld
Año de publicación: 2011
Centro: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico (CIUP)
Para analizar la calidad educativa en el Perú, se identifican los determinantes del rendimiento escolar. Las variables más influyentes son la proporción de alumnos no repitentes, la asistencia a educación inicial, la calidad docente, la gestión educativa, entre otros. Las simulaciones que cuantifican las mejoras en el rendimiento de tener centros educativos con estándares de calidad en infraestructura y docencia muestran potencial incremento en el rendimiento promedio. Las variables de oferta que más aportan son [...]
¿Qué características definen a un buen profesor? El caso del sexto grado en las escuelas peruanas
Tema: Educación
Autor(es):
José Valderrama, Viviana Salgado
José Valderrama, Viviana Salgado
Año de publicación: 2010
Centro: Universidad Nacional de Ingeniería
Empleando datos de la Encuesta de Evaluación Nacional, se analizaron un conjunto de características del docente que usualmente son empleadas por la literatura especializada como variables que aproximan a la calidad del docente. Mediante modelos lineales jerárquicos y una técnica conocida como Synthetic Gain Scores se testeó el papel que juegan dichas variables. Los resultados señalan que solo los estudios universitarios de los profesores y el rendimiento en la prueba docente, tienen una relación positiva [...]
El Síndrome de quemarse por el trabajo (SQT) en el profesorado de educación básica de una zona andina del Perú
Tema: Educación
Autor(es):
Llermé Núñez
Llermé Núñez
Año de publicación: 2010
Centro: Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo, Ancash
En las sociedades contemporáneas, las transformaciones sociales, económicas y tecnológicas generan un nuevo contexto para las organizaciones laborales, lo cual tiene importante repercusión en el sistema de trabajo y muy particularmente en la forma de organizarlo. En el sector servicios, se ha notado con mayor claridad las consecuencias de estos cambios, exacerbándose riesgos distintos a los tradicionalmente concebidos (riesgos físicos, químicos y biológicos), incrementándose los de naturaleza psicosocial, los cuales son los causantes del estrés [...]
De quinto de primaria al fin de la secundaria en seis años: un estudio longitudinal en Puno
Tema: Educación
Autor(es):
Alvaro Zevallos, Claudia Sugimaru, Gabriela Guerrero, Juan León, Santiago Cueto
Alvaro Zevallos, Claudia Sugimaru, Gabriela Guerrero, Juan León, Santiago Cueto
Año de publicación: 2010
Centro: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)
El presente estudio reporta los resultados de un diseño longitudinal en el que se siguió a 304 estudiantes de zonas urbanas y rurales de Puno. Los estudiantes incluidos se encontraban en 5º grado de primaria el 2000 y debían estar en 5º de secundaria (el fin de la educación básica) el 2006, cuando se les […]
Los efectos de choques transitorios en resultados de largo plazo: efectos adversos del clima en la acumulación de capital humano en los andes peruanos
Tema: Educación, Medio ambiente, recursos naturales y energía
Autor(es):
Alan Sánchez, Diether Beuermann
Alan Sánchez, Diether Beuermann
Año de publicación: 2010
Centro: Universidad de San Martín de Porres, Instituto del Perú
La presente investigación tiene como objetivo rastrear los posibles efectos en la vida adulta, debido a la exposición, a edad temprana, a eventos del frío inusual en la sierra peruana. Para ello, utilizamos información de las Encuestas Nacionales de Hogares (ENAHO) de una serie de cohortes nacidas entre 1960 y 1990 combinada con datos meteorológicos históricos provistos por el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI). Dado que podemos identificar la fecha y [...]